Mis Pininos
Narrativas de una Educadora Democrática MichoacanaEste libro nace de mis primeros pasos como mujer sindicalista, militante del magisterio democrático y educadora comprometida con una certeza: la educación pública también se construye desde la justicia social, la comunidad y la dignidad.
Un libro nacido entre el aula, la organización y la calle
No escribo únicamente desde la experiencia docente. Escribo también desde el movimiento, las asambleas, la comunidad y las preguntas que acompañan a quienes entendemos la educación como una causa pública.
Mis primeros pasos también fueron colectivos.
El libro recupera una etapa de mi vida vinculada al magisterio democrático, al sindicalismo y a la defensa de la educación pública.
Mis Pininos es el relato de un proceso de redescubrimiento personal y político que me llevó a comprender que educar, organizarse y escribir también pueden ser formas de transformar la realidad.
En estas páginas no hablo solamente desde el aula. Hablo desde la calle, desde las asambleas, desde el movimiento y desde la convicción colectiva de que la educación no puede desligarse de la justicia social.
Es una memoria de aprendizaje, pero también una reflexión sobre lo que ocurre cuando una educadora descubre que su voz puede formar parte de algo más grande que su propia historia.
Aula, territorio y organización
Tres espacios atraviesan el libro y explican mi manera de comprender la educación.
El aula
El lugar donde enseñar significa también aprender, escuchar y reconocer la experiencia de cada comunidad educativa.
El territorio
Porque la educación no ocurre aislada: está atravesada por las condiciones sociales, culturales y comunitarias de cada lugar.
La organización
La experiencia colectiva permite transformar preocupaciones individuales en preguntas, aprendizajes y causas compartidas.
Justicia cognitiva
Los pueblos tienen derecho a que sus saberes sean reconocidos, defendidos y dignificados.
En estas páginas reflexiono sobre la justicia cognitiva como principio: reconocer que el conocimiento no se produce únicamente desde instituciones o discursos especializados.
También existe en las comunidades, en las experiencias del territorio, en las prácticas colectivas y en los saberes que se transmiten de generación en generación.
Una pedagogía que nace de la realidad
El libro propone mirar la educación desde cuatro dimensiones que se encuentran constantemente.
Territorio
Comprender dónde estamos y desde qué realidad aprendemos.
Comunidad
Reconocer que enseñar y aprender también son experiencias colectivas.
Dignidad
Defender el derecho a aprender, enseñar y ser escuchados.
Participación
Convertir conocimiento y conciencia en capacidad para intervenir en la realidad.
Para que la experiencia no desaparezca en el silencio
Escribir también es conservar la memoria colectiva.
Escribí este libro para honrar la palabra del magisterio y las experiencias que muchas veces permanecen fuera de los relatos oficiales.
También lo escribí para invitar a otras y otros a reconocer el valor de lo que hacemos, decimos y escribimos cuando nace de la experiencia, de la conciencia y de la dignidad.
Inicié a escribir para transformar mi sentir en acto político de empoderamiento; porque narrar mi realidad es resistir, es desafiar al poder y abrir caminos de esperanza para quienes han sido juzgados, más no escuchados.Myriam Martínez Ramírez
Mis Pininos es una parte de mi camino como autora.
Mi escritura también explora la identidad, la experiencia de las mujeres, la memoria, Michoacán y las historias que pueden acercar generaciones.
Aula, magisterio y trayectoria
Fotografías y documentos relacionados con las experiencias que dieron origen al libro.